北京市望京实验学校小初衔接项目总结暨2019工作启动会

2019-03-18

    2019年3月12日,为全面总结2018年《朝阳区小初衔接课程改革项目》九年一贯中小衔接贯通培养实践探索研讨活动经验,进一步明确新学期学校九年一贯中小衔接贯通培养课程改革方向和目标,学校召开了小初衔接项目总结暨2019年工作启动会。

     会议由管永新副校长主持,刘美玲校长、孟健副校长、武京副校长、赵军副校长及中小学部各年级主任、中小学部语文、数学和英语教研组组长和实验教师参与了此次工作会。

   首先,由中小学数学组李娟和商艺老师分别做上一年度小初衔接项目研究汇报,两位老师分别从参与研究的心路历程、点滴感受和收获与感受等做了交流汇报。通过两位老师的汇报,我们看到参加该项目研究,切实转变了老师的理念,引发了老师的思考,激发了老师研究的热情、促进了老师专业能力的提升、提高了老师的育人成绩和水平。

   管永新副校长代表学校做上一年度小初衔接项目总结,他认为:学校小初衔接工作能够得以圆满完成,得益于学校领导的高度重视,得益于正确的目标引领,得益于中小学数学教研组扎实的工作和严谨教研作风。他对学校开展九年四段美好课程体系建设、教材内容整合研究、师资队伍贯通、小初衔接课堂教学实践、小初衔接科研课题实践研究等工作做了细致全面总结。

    赵军副校长以语文学科为例,围绕衔接教材开发,做好知识体系衔接;围绕美好教育理念,构建小初衔接课程体系;围绕学科单元与要素,梳理衔接任务、策略和方法;围绕师资队伍现状,探索中小资源整合;围绕教研质量提升,推进4+1联合教研;围绕学校教学特色,开展学习方式变革等内容对学校下一步小初衔接工作进行了培训和部署。

    最后,刘美玲校长进行总结讲话,她首先强调小初衔接项目是推动学校未来持续发展的重要课题和重点项目。肯定了过去一年学校小初衔接项目研究取得的成绩与效果,对参与研究的中小学数学教研组和两位参研教师给予了表扬。她要求新加入项目研究的语文组和英语组要向数学组学习,要提高对项目研究目的和意义的认识,不断转变教育理念,不断加强学习和研究,立足学生核心素养培养,扎根于学科课堂教学,既要“贯”“融”得当,又要衔接无痕。她希望:全体项目组成员要牢固树立科研兴教、科研兴校、科研强师的工作意识,以立德树人、全面育人为使命,以中小衔接项目研究为抓手,聚焦课程建设、聚焦课堂改革、聚焦教师发展、聚焦学生学习实际获得,全力以赴落实立德树人根本任务,做有良心的教育人。