“生态语文课题研究”活动纪实报道

2019-11-19

2019年11月18日和19日,北京市陈经纶中学分校望京实验学校进行了生态语文课题研究活动。活动由赵军副校长主持,参加此次活动的有生态语文课题组王晓仪老师、课题实验校呼家楼中心团结湖校区张淼主任及陈分望京实验学校各年级实验教师。

                  

活动伊始,陈分望京实验学校的王丹和赵磊老师执教了两节“生态语文”作文课。王丹老师执教的是二年级作文课《奇妙沙发花儿开》。赵磊老师执教的是二年级作文课《神奇积木大变身》。两位老师的课都秉承生态语文的教学指导思想,教学环节设计层层推进。语境导入——进入语篇——分解知识点——语用迁移(展示评价)。环环相扣的活动设计,展示了语文组老师们的研究成果。两位老师巧妙的情景引入,生动的课堂活动,引领学生层层深入的进行学习。一个个小锦囊给学生的习作搭设了一层层的台阶,让学生更有兴趣、更有信心去写作。看到学生展示中精彩的语言和充满灵动的表达,足以印证了老师目标的落实非常的有效,对生态语文的潜心研究初见成效。

课后,课题组专家对学校课题的严格落实、稳步推进给予了高度的认可。也对两节课给予了很高的评价。肯定了两位授课老师对教材的研究和把控,肯定了学生的训练有素,更肯定了教研团队的研究实效。当然,也对两节课提出了更高的期待。如何更好的把教材的训练部分用活,围绕教学评价凸显分层指导、展示、评价。

在本次课题活动中,几位实验教师也陆续参与了课题研究活动。赵军执教六年级《围绕中心意思写》、刘凌执教四年级《生活万花筒》、马琳执教四年级《怎样把事情写清楚》、王莹执教五年级《漫画老师》、尤倩执教二年级《白云小狗飞上天》、梁静执教三年级《我眼中的缤纷世界》、苏谊执教二年级《奇幻绘本任我行》、于书芳执教《搭船的鸟》。

 

课题研究还在如火如荼地继续。虽然是寒冬时分,但是老师们的研究热情高涨。如何将生态语文与统编教材有机衔接,提升学生语文学科核心素养;如何更加有效的构建学生高阶思维训练,都是我们继续深研和努力的方向。相信在陈分望京实验学校领导的大力支持下,在全体语文组老师的共同努力下,小学部“生态语文”课题的研究脚步会越迈越快,学生的学科素养也会稳步提升。